Día internacional del Teatro

Actividades del programa 11+ 5

Este 27 de marzo se celebro el día internacional del teatro en la escuela con el grupo de primero"B" con la colaboración de los alumnos y las maestra Mercedes Flores Galicia y Wendy, se realizo una obra de teatro que viene en el libro de primer grado Titulada "El beso que embaraza" con la participación de padres de familia, y el elenco de los alumnos del primer grado.

El Día Mundial del Teatro fue creado en 1961 por el Instituto Internacional del Teatro (ITI). Se celebra anualmente el 27 de marzo por los Centros ITI y la comunidad teatral internacional. Varios eventos teatrales nacionales e internacionales son organizados para conmemorar esta ocasión.

Padres de familia atentos en la obra de teatro

Un alumno hizo una lectura de las actividades complementarias

Participación de una de las madres asistentes

Maestra Mercedes Flores Galicia dando algunas indicaciones a los padres de familia para su proyecto de lectura

Alumnos actores de la obra en el momento de la representación

los cantores hicieron gala de su voces

Presencia de los padres

. Uno de los más importantes es la circulación del Mensaje Internacional del Día Mundial del Teatro a través del cual, por invitación del ITI, una figura de talla mundial comparte sus reflexiones sobre el tema de Teatro y una Cultura de Paz. El primer Mensaje Internacional del Día Mundial del Teatro fue escrito por Jean Cocteau (Francia) en 1962.

OLIMPIADAS MATEMATICAS

FECHA PARA OLIMPIADA 15 AL 17 DE MARZO

Alumnos que pasaron la segunda etapa de la olimpiada efectuado en Mazatecochco

ALMA DELIA PEREZ AVILA de 1ª GRADO y NICOLAS VEGA RODRIGUEZ 3ª GRADO

alumnos destacados por su talento y habilidad matemática.

¡¡FELICIDADES!!

Olimpiada de matemáticas

En pasados días se llevo acabo la participación en las olimpiadas de matemáticas Profesores y directores jefes departamentales se encuentran reunidos en la inauguración oficial de la olimpiada de matemáticas.

haciendo mención delos altos directivos

escuchando la voz del jefe de departamento de telesecundarias

Alumnos representante de la telesecundaria "Esteban Ángel Vazquez"
Alma de primer año "A" Maricruz Ayapantecatl de segundo grado, y Nicolás Vega de tercer grado son los representantes que posteriormente pasaron a la siguiente etapa.

dinamica de bebes y practica de puentes

Alumnas que representan un puente

En plena ejecución yy armado de su maqueta

Trabajo realizado por Alberto

Karina Estefany y Massiel nos muestran lo que fe su trabajo

Paula y Diana Alondra mostrando su puente

Itzel se encuentra dando alimento al bebe que tiene encomendado por este días

Vicente se encuentra muy consternado porque su bebe no reacciono en ningún intento de reanimarlo.

Esta dinámica consiste en alimentar y cuidar por un día a un bebe para darse cuenta que no es muy fácil en la vida real.

Tambien hubo cambio de pañales

Rocio porta el chaleco de embarazada y afronta las consecuencias de cargar un vientre muy pesado

Momento en el que colocan los brazaletes para detectar los cuidados de los bebes

alumnas que se enfrentan inseguras de los cuidados de los bebes

Sacando los eructos a los muñecos despues de darles su alimento

Resultaron muchos papas que no se adaptaban al cambio

Primeros escucharon una conferencia donde se exponen los riesgos a los que se enfrentan si no practican una sexualidad responsable.

CAFÉ LITERARIO

LECTURA DE LIBRO DE GILGAMESH

Alumnos de primer año "B" y profesora Arcelia Avila Jiménez en el proceso de un café literario con el analisis de la lectura del libro "Gilgamesh"

Aquel que vio todo [hasta los confine]s de la tierra, [Que todas las cosa]s experimentó, [conside]ró todo. [...] juntamente [...], [...] de sabiduría, que todas las cosas.[..]. (5) Lo [o]culto vio, [desveló] lo velado. Informó antes del Diluvio, Llevó a cabo un largo viaje, cansado y [derren]gado. Todo su afán grabó en una estela de piedra. De la terraplenada Uruk el muro construyó, Del reverenciado Eannal, el santuario puro.

¡Contempla su muralla exterior, cuya cornisa es como el cobre! ¡Mira la muralla interior, que nada iguala! ¡Advierte su umbral, que de antiguo viene!

Acércate a Eanna, la morada de Istar, Que ni un rey futuro, ni un hombre, puede igualar. Levántate y anda por los muros de Uruk, Inspecciona la terraza de la base, examina sus ladrillos:

¿No es obra de ladrillo quemado? ¿No echaron sus cimientos los Siete [Sabios]?

eee El café literario es una actividad de animación a la lectura destinada a los alumnos. Está organizada por la responsable del grupo y en ella participan además de los padres, una serie deprofesores interesados.

Los alumnos después de haber leído un capítulo comparten su lectura

Animados por leer también degustan un café y galletas

La Epopeya de Gilgamesh o el Poema de Gilgamech es una narración de la Mesopotamia de origen sumerio, considerada como la narración escrita más antigua de la historia ^{[cita requerida]}. Se emplearon tablillas de arcilla y escritura cuneiforme, lo cual favoreció su preservación.¹ La versión más completa preservada hasta la actualidad consta de doce tablillas. La obra es muy leída en traducciones a diversos idiomas y el héroe, Gilgamesh, ha pasado a ser un icono de la cultura popular.

Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Poema_de_Gilgamesh