DÍA DEL LIBRO 1° B

3a DEMOSTRACIÓN DE LO APRENDIDO Pastorelas y Villancicos.


El grupo de primero "B" realizo su primera demostración de lo aprendido, con Pastorelas y villancicos





En el homenaje el grupo de 3°A hizo alusión a

Día Nacional del Libro en México

En México, cada 12 de noviembre se celebra el Día Nacional del Libro.

Desde hace 34 años, la industria editorial festeja el Día Nacional del Libro. La fecha de conmemoración fue elegida por ser el día en que nació la máxima poeta mexicana y una de las principales figuras de las letras hispanas.

El libro constituye un gran instrumento de transmisión cultural en la historia de la humanidad e incluso hoy, en la era de las nuevas tecnologías, sigue siendo una herramienta indispensable para el desarrollo educativo de cualquier población.

Sin emabargo, a UNESCO tiene a México en el penúltimo sitio de su Índice de Lectura, que incluye a 108 naciones. Según ese estudio, leemos apenas 2.8 libros al año, contra los 12 de Alemania.

Las bibliotecas se han convertido en espacios para hacer la tarea o para almacenar textos: y sólo hay una para cada 15 mil habitantes. Y aún así, pocos las frecuentan.

El Día Internacional del Libro se celebra cada 23 de abril, pero en nuestro país la fiesta de la lectura es el 12 de noviembre, justo en el natalicio de Juana de Asbaje.

La Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil (FILIJ) reúne a miles de niños desde 1981 con enorme éxito. Cada año es más grande y exitosa, pero al ver las cifras, no parece incidir en su objetivo básico: formar generaciones de lectores.

Según la Fundación Mexicana para el Fomento a la Lectura,  el 35% de los mexicanos nunca han leído un libro en su vida: ni uno sólo, ni en defensa propia. 

Sor Juana Inés de la Cruz fue defensora del derecho de escribir y leer. En una de sus  célebres frases, la poetisa mexicana advierte: “No me han dejado de ayudar los muchos libros que he leído,” y “lo que sólo he deseado es estudiar para ignorar menos

SEGUNDA DEMOSTRACIÓN DE LO APRENDIDO.

El grupo de primero "A" realizo su demostración de lo aprendido.

concurso de calaveritas poeticas

CALAVERAS  POÉTICAS Y EXPOSICIÓN DE OFRENDAS 

Actividades realizadas en octubre

actividades realizadas en el grupo de primero "A" 

homenajes, exposiciones, y representaciones.

Concurso de escoltas 2014 Esteban Ángel Vásquez

DEMOSTRACION ASERTIJOS DE MATEMATICAS

EL JUEGO DE LAS MATEMATICAS.

aprendizaje por competencias

Las competencias.

Educar por Competencias.

Las nuevas tendencias en Educación  han permeado en las escuelas a todos los niveles. 

Educar por competencias es darles a los niños las herramientas integrales que usaran en la escuela y con las cuales podrán destacar y ser mas capaces en el aprendizaje.

SABER CONOCER

SABER HACER

SABER SER

Ante esta perspectiva,nos hacemos la siguiente pregunta; ¿Cómo lo hacen? ¿Cómo enseñan los maestros? y ¿Cómo aprenden los estudiantes? Ahora que iniciaron las clases, los trabajos, los conocimientos, las evaluaciones se encontraran con una nueva tendencia en la educación.
LAS COMPETENCIAS.

COMPETENTES PARA LA VIDA,

Lo primero es saber que son las competencias. y no nos referimos a  ser mejor o más rápido que otro;
Las competencias son las habilidades, las aptitudes, actitudes  que los alumnos van desarrollando en un periodo de tiempo, como sería un año escolar.

SABER CONOCER, 

Esto es lo primero que aprenderán los niños, El conocimiento conceptual es el más complejo pues se trata de aprender las teorías, los  hechos principios y conceptos,
Con este conocimiento  se busca que el alumno no solo sea competente para recordar el conocimiento de la memoria sino de comprenderlo y aplicarlo. Por ejemplo un alumno de preescolar que sabe reconocer los números del 1 al 10 es matemáticamente competente para su nivel, así un niño de primaria debe saber utilizar los número para hacer operaciones básicas, mientras que uno de secundaria debe resolver problemas con esos números.

SABER HACER

Este conocimiento es de tipo práctico. Se refiere a la ejecución de procedimientos estrategias, habilidades, técnicas destrezas y métodos. Aquí la idea se refiere  que el alumno aprenda mediante la participación guiada y con la asistencia continua pero decreciente del profesor. El objetivo es que el alumno aplique los conocimientos y las teorías y vea por si mismos  los resultados de estas. El hacer nos remite a como vamos a aplicar el conocimiento aprendido en lo cotidiano en la resolución de problemas.

SABER SER.

Este es el punto actitudinal, Una vez que ya se le transmitieron  al alumno las bases teóricas y aprendió como se pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria, en esta tercera fase se le dan las herramientas para que lo lleve a lo  mas profundo  de su esencia del  ser mismo. Cada alumno manifestara mayores aptitudes o gustos por una materia que por otra y mayores dificultades para ciertas áreas.Lo importante es que el alumno descubra en todo un  conocimiento adquirido un ¿Para qué? lo suficientemente fuerte para como para definir a que se quiere dedicar el resto de su vida.

SABER CONVIVIR.

En este punto se busca un aprendizaje humano que englobe los puntos anteriores y lo lleve a mejorar la sociedad

CURSO 2014-2015

ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO.

En este curso iniciamos como escuelas de tiempo completo,  para se inicia con un diplomado que reciben los profesores en la UNIVERSIDAD DEL ALTIPLANO,

Alumnos que ingresaron a primer año y otros que sen su momento estuvieron realizando su examen de  diagnóstico.

 Examen de diagnostico

CLAUSURA 2014

11 Julio 2014 FIN DE CURSOS.
El que esta acostumbrado a viajar, sabe que siempre es necesario partir algún día.
Las alas nos han crecido y hoy, emprendemos el vuelo, soñamos con nuestro futuro buscando nuevos cielos.
Hoy celebramos el fin de una etapa importante y especial en nuestra vida, y quienes hemos alcanzado este escalón, no podemos dejar de rendir justo homenaje a esos extraordinarios maestros, que con su acompañamiento, apoyo y generosidad han guiado nuestra  investigación durante años, lo cual nos permitiera estar aquí.
Gracias a nuestros padres por otorgarnos el don ,maravilloso de la vida, por sus desvelos y sacrificios, por su ternura sin límites:por ser justos, nobles y sencillos. Somos la cosecha que abonaron con lágrimas y sonrisas.
Ser mejor sólo quiere decir: llegar a conocer mejor. Sin embargo debe ser un conocimiento que no nos de tregua, que nos acose siempre. Es mortal(como expresara Elías Caneti) un conocimiento que nos vaya aplacando.
Decir adiós también es alegre al constatar que el esfuerzo no ha sido estéril.
Muy orgullosos nos sentimos, hoy que ha llegado nuestra despedida, logramos ser personas preparadas para defendernos en la vida.
Cada uno elegirá su propio destino, que podamos nuestros éxitos lograr y aunque tenemos diferentes caminos nuestros compañeros no vamos a olvidar.
Los compañeros del curso nuestra vida ya han marcado, los valores que aprendimos con nosotros irán marchando.
Hoy le digo adios al colegio, es momento de despedida, conservaré en la memoria las horas con ellos vividad.
Gracias amigos, padres , maestros y autoridades por toda la dedicación a su trabajo por su esfuerzo y por su apoyo.
Hemos realizado grandes esfuerzos para compartir este momento de alegría con nuestros seres queridos y amigos; pero ello no hubiera sido posible sin la compañía  silenciosa, cálida, servicial y atenta de nuestras familias quienes numerosas veces renunciaron a proyectos personales, en pos de nuestros propios ideales. A todos ellos gracias
Muchas felicidades a quienes hoy culminamos un escalón más que nos permitirá ser mejores día a día, así mismo deseándoles el mejor e los éxitos en los proyectos que estén por realizar.
Enhorabuena compañeros

A todos los presentes muchas gracias.

Alma Delia Pérez Ávila

TRABAJOS FINALES DE CTE 2013-2014

CTES.

EN NUESTRAS ESCUELAS.... TODOS APRENDEMOS.

En en este mes se concluye la final de las etapas de los CONSEJOS TÉCNICOS ESCOLARES  en cada una de las etapas se realizaron las actividades correspondientes a las  diferentes que marca el calendario escolar, con esto nos dimos a la tarea de trabajar en equipo comparar resultados, proponer actividades de mejora para los alumnos y llegamos  al final de las sesiones. Una de las sesiones más interesantes fue la SÉPTIMA ETAPA  a la que llego la maestra OBSERVADORA de la ciudad de México.